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如何看待校园暴力？
校园暴力对学校的良好教育环境严重破坏，对受害者的身心健康是严重的打击。它是校园的毒瘤，必须铲除之。要铲除这个毒瘤，必须各方面齐抓共管。施暴者首先是家长的纵容，在家是小皇帝，任由其胡作非为。因此，有关强力部门召开施暴者家长会，进行法制教育，让家长明白要承担监护人的法律责任，从而釆取措施约束孩子的违法行为。其次，在法律上给学校惩戒权，视施暴者情节而定，给予批评教育，记过，留校察看等处分。以县为单位设立特殊教育学校，对屡教不改的集中教育(重点是法制教育和道德教育)。第三，施暴者往往勾结社会无业青年共同施暴，对这些青年的犯罪行为，公安机关必须打击之。第四，教育受害者大胆举报，有关部门对举报者加以保护。学校对其进行心理辅导，尽快消除恐惧心理的影响，安心学习。相信各个有关部门齐抓共管，从源头上做好工作，校园暴力这个毒瘤就可以铲除。
校园暴力无处不在，要杜绝很难做到，但是能有明文规章制度，总能遏制一些暴力行为的猖獗行为，也许就帮到了那个孩子。
由于有了明文规定，那么校园管理者重视就尤为重要了，要不很多东西就是纸上谈兵。
其次班主任才是真正的实施监督者，留意班级孩子的心理动态和怪异行为，及时与孩子家长做好沟通交流。
再次，给孩子树立榜样，关爱他人，相互帮助，做一个好孩子，三好学生。
最后，家长监督，孩子在家的时间是最自然的状态，最真实，关爱孩子，从自己做起。命令，禁止，哄骗等语言行为就不要再出现了。因为，说到底，孩子的所有行为大多数都是父母的一个缩影而已。
我曾对校园暴力中被欺凌对象进行过调查和分析，发现校园欺凌中被欺凌者，有个共同的特点，就是被欺凌时都不敢反抗，被欺凌后都不敢向老师和家长诉说。
被欺凌时不敢反抗是可以理解的，欺凌时往往的多人欺凌一人，被欺凌者往往又是身体不壮实而又胆小的孩子，没有力量对抗比自己强得多的团伙。但是，这些被欺凌者被欺凌后，往往不告诉老师，也不告诉家长，这有点让人不解。
其实，很多时候，正是被欺凌者的忍气吞声，导致欺凌者认为其软弱可欺，从而一次比一次放肆。换句话说，某种程度上，正是被欺凌者的懦弱，纵容了欺凌一次比一次严重，最后导致严重的后果。
我在处理一起校园欺凌***时，我特别注意到，被欺凌者小A的同桌小B，他比小A的个子还略微瘦弱一点。而且，从班主任那里知道，欺凌者就是同班的三个大个子学生。早些时候，三个人瞄上的是小B，当时是放学后在校外的路上，小B拼命反抗嚎啕大哭，引来了路人制止了这场欺凌。回家后立即告诉了家长，家长第二天就来到了学校，跟班主任商量解决办法。
后来，三个大个子就再也没有欺凌小B。小A的情况跟小B差不多，但是，被欺负时只会隐忍着哭泣，过后又没有告诉家长和老师，连续发生几次，都是这样。三个大个子或是一个人，或是两个，或是三个，随时都欺负他一下。
从中可以看出，孩子的态度，是起着很重要的作用的。所以，家长和老师必须让孩子明确，遭遇他人欺负时，能反抗必须反抗，必须呼救。事后必须立即告诉家长和老师，让各方面联合***取措施，这样是可以制止校园欺凌的发生的。
要让孩子知道，忍气吞声只会换来更多暴力，只会助长欺凌者的嚣张气焰。遭遇暴力欺凌时，绝不忍气吞声，而是应该坚决打回去，无力打回去时，必须第一时间大声喊出来！
暴力在家庭在社会在学校都不能容忍.一是加强教育.二是严厉制止.优其是在学校.教育为主.处理为辅.严重的一惯的要严加处理.特别是三五成群的.不能以钱了事。加强保护弱小群体。
谢谢邀请。对校园暴力应该说:不。没有正确看待之说。听之任之校园欺凌会越演愈烈。应该看到暴力行为是犯罪行为，无论原因如何不应有欺凌、霸凌，及暴力行为发生;一旦同情观望或隔岸观火，都是助长校园滋事闹事的根源。只有认真对待校园暴力的认知态度，防止校园暴力于未然;不能姑息迁就任何暴力行为，还校园平安，还社会平安，还大家一个平安才是。
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